by EuroFUE-UJI | 27 Jul 2022 | ediploma en
The Universitat Jaume I, through the research group ” Visualización Interactiva” [Interactive Visualisation] of the Institute of New Imaging Technologies (INIT), coordinates the e-DIPLOMA project approved by the European Commission within the framework of the European Union’s top research and innovation programme, Horizon Europe. e-DIPLOMA, which will be directed by Dr. Inmaculada Remolar, director of the INIT, has the main objective of developing a new e-learning platform that will combine virtual reality, artificial intelligence, interactive technologies, chatbots and gamification. This project is the result of the Research Promotion Plan of the Universitat Jaume I launched by the Vice-Rector’s Office for Research and Transfer of the UJI.
The e-DIPLOMA project, formed by nine international entities, is endowed with 3 million euros for the next three years and will start from 1 September 2022. The UJI leads the international consortium formed by the University of Tallinn (Estonia), the Delft University of Technology (Netherlands), the Budapest University of Technology and Economics (Hungary), the Polytechnic University of Valencia (Spain), Innogrowth-European Association for Innovation and Growth (Bulgaria), the CSI Centre for Social Innovation (Cyprus), the training and research cooperative ARIS (Italy) and the company Brainstorm Multimedia (Spain). The Universitat Jaume I-Business Foundation of the Valencian Community also participates in the project as a partner entity of the UJI, to support the dissemination and communication activities of the project.
In the first phase, the Horizon Europe e-DIPLOMA project will examine the strengths and weaknesses of the current European e-learning ecosystem, as well as the benefits of the latest technologies for online training, especially in experiential learning. e-DIPLOMA will analyse the usefulness of disruptive technologies to support education and training systems, specifically in practical distance learning and, therefore, the project focuses its analysis on the training levels of practical pre-university education and higher education.
In the second phase of the project, following a co-creation methodology, it will be determined which technologies are the most suitable for dealing with different types of educational methodologies.
In the third phase, the platform to be developed in e-DIPLOMA will host three educational modules that will integrate artificial intelligence, virtual and augmented reality, interactive technologies and gamification techniques, and pilot experiences will be carried out in different countries so that cultural aspects can be taken into account when assessing the results obtained.
Finally, in the fourth phase of the project, based on the results obtained previously, the e-learning platform developed will be redesigned and redefined.
In a transversal way, the use of these new technologies and the digitalisation of training will also be studied in terms of inclusion, accessibility and sustainability. To this end, an e-learning environment will be created that will avoid raising new inequalities between people and even countries. e-DIPLOMA will investigate the potential, opportunities, barriers, accessibility and risks of the use of emerging technologies for education, in order to support the digital transformation from the understanding of the social, ethical, political and economic impacts of digital practices. Another of the fundamental pillars of the project is the adequate training of teaching staff in relation to new educational technologies.
The e-DIPLOMA project is supported by partners such as Castelló Provincial Council (Spain), CECAP Valencia-Asociación Empresarial de Centros de Formación de Valencia (Spain), Finnovaregio (Belgium), RESET-Research and Education for Empowerment and Social Transformation (Cyprus), Florida Centro de Formación (Spain), Estonian Board of Education and Youth, IES Álvaro Falomir (Spain), Regional League of Cooperatives and Mutuals of Umbria (Italy), Satori Labs (France), János Neumann Computer Science Society (Hungary), Sofia University of Technology (Bulgaria), Professor Doctor Asen Zlatarov University (Bulgaria), Bulgarian-German Vocational Training Centre (Bulgaria) and the company Senseglove (The Netherlands).
In addition, the study and results of the e-DIPLOMA project will be supported by the international expert committee composed of Vladislav Slavov, vice-dean of the Sofia University of Technology (Bulgaria), Marini Catiuscia, head of the European Office of the Department of Policy, Training, Employment and International at Legacoop Umbria (Italy), Ülle Must, director of Development at the Estonian Board of Education and Youth, Dr Tobias Ley, professor at the Danube University Krems and the University of Tallinn and Dr Frédéric Mertens de Wilmars, expert and lecturer in European and Gender Issues with extensive experience in higher education. It brings together leading professionals who will work to create a new paradigm for online learning, and to increase the resilience of the educational world linked to the digital transformation.
Funded by the European Union. However, the views and opinions expressed are solely those of the author(s) and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Research Executive Agency (ERA). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.
by EuroFUE-UJI | 27 Jul 2022 | ediploma
La Universitat Jaume I, a través del grupo de investigación «Visualización Interactiva» del Instituto de Nuevas Tecnologías de la Imagen (INIT), coordina el proyecto e-DIPLOMA aprobado por la Comisión Europea en el marco del máximo programa de investigación e innovación de la Unión Europea, Horizonte Europa. e-DIPLOMA, que será dirigido por la doctora Inmaculada Remolar, directora del INIT, tiene el objetivo principal de desarrollar una nueva plataforma de e-learning que aunará realidad virtual, inteligencia artificial, tecnologías interactivas, chatbots y gamificación. Este proyecto es fruto del Plan de Promoción de la Investigación de la Universitat Jaume I puesto en marcha por el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la UJI.
El proyecto e-DIPLOMA, formado por nueve entidades internacionales, está dotado con 3 millones de euros para los próximos tres años y comenzará a partir del 1 de septiembre de 2022. La UJI lidera el consorcio internacional integrado por la Universidad de Tallin (Estonia), la Universidad Tecnológica de Delft (Países Bajos), la Universidad de Tecnología y Economía de Budapest (Hungría), la Universidad Politécnica de València (España), Innogrowth-Asociación Europea para la Innovación y el Crecimiento (Bulgaria), el centro CSI para la innovación social (Chipre), la cooperativa de formación e investigación ARIS (Italia) y la empresa Brainstorm Multimedia (España). La Fundación Universitat Jaume I-Empresa de la Comunidad Valenciana también participa en el proyecto como entidad asociada a la UJI, para dar su apoyo en las actividades de difusión y comunicación del proyecto.
En una primera fase, el proyecto Horizonte Europa e-DIPLOMA examinará los puntos fuertes y débiles del actual ecosistema europeo de e-learning, así como los beneficios de las últimas tecnologías para la formación en línea, especialmente en el aprendizaje experimental. e-DIPLOMA analizará la utilidad de tecnologías disruptivas para apoyar los sistemas de educación y formación, concretamente en la formación práctica a distancia y, por eso, el proyecto centra su análisis en los niveles formativos de la enseñanza práctica preuniversitaria (EFP) y en la enseñanza superior.
En la segunda fase del proyecto, siguiendo una metodología de cocreación, se determinará qué tecnologías son las más adecuadas para afrontar diferentes tipos de metodologías educativas.
En la tercera fase, la plataforma que se desarrollará en e-DIPLOMA albergará tres módulos educativos que integrarán inteligencia artificial, realidad virtual y aumentada, tecnologías interactivas y técnicas de gamificación y se realizarán experiencias piloto en diferentes países para que, a la hora de valorar los resultados que se obtengan, se puedan considerar los aspectos culturales.
Por último, en la cuarta fase del proyecto, en base a los resultados obtenidos anteriormente, se rediseñará y se redefinirá la plataforma de e-learning desarrollada.
De manera transversal, también es objeto de estudio cómo la utilización de estas nuevas tecnologías y digitalización de la formación influyen en la inclusión, la accesibilidad y la sostenibilidad. Para ello, se creará un entorno de aprendizaje electrónico que evitará crear nuevas desigualdades entre personas e incluso países. e-DIPLOMA investigará el potencial, las oportunidades, las barreras, la accesibilidad y los riesgos del uso de las tecnologías emergentes para la enseñanza, con el fin de apoyar la transformación digital desde la comprensión de los impactos sociales, éticos, políticos y económicos de las prácticas digitales. Otro de los pilares fundamentales del proyecto es la adecuada formación al personal docente en relación con las nuevas tecnologías educativas.
El proyecto e-DIPLOMA cuenta con el apoyo de entidades asociadas como la Diputación Provincial de Castelló (España), CECAP Valencia-Asociación Empresarial de Centros de Formación de Valencia (España), Finnovaregio (Bélgica), RESET-Investigación y educación de empoderamiento y transformación social (Chipre), Florida Centro de Formación (España), Junta de Educación y Juventud de Estonia, IES Álvaro Falomir (España), Liga Regional de Cooperativas y Mutuas de Umbría (Italia), Satori Labs (Francia), Sociedad de Ciencias Informáticas János Neumann (Hungría), Universidad Tecnológica de Sofia (Bulgaria), Universidad Profesor Doctor Asen Zlatarov (Bulgaria), Centro de Formación Profesional Bulgaro-Alemán (Bulgaria) y la empresa Senseglove (Países Bajos).
Además, respaldarán el estudio y resultados del proyecto e-DIPLOMA el comité de expertos internacional integrado por Vladislav Slavov, vicedecano de la Universidad Tecnológica de Sofia (Bulgaria), Marini Catiuscia, jefa de la Oficina Europea del Departamento de Políticas, Formación, Empleo e Internacional en Legacoop Umbría (Italia), Ülle Must, directora de desarrollo en la Junta de Educación y Juventud de Estonia, el doctor Tobias Ley, profesor en la Universidad del Danubio Krems y en la Universidad de Tallin y el doctor Frédéric Mertens de Wilmars, experto y profesor en Temas Europeos y de Género con una amplia experiencia en la educación superior. Se trata de la unión de profesionales de primer nivel que trabajarán para crear un nuevo paradigma de la formación en línea, y para aumentar la resiliencia del mundo educativo vinculada a la transformación digital.
Financiado por la Unión Europea. Sin embargo, los puntos de vista y las opiniones expresadas son únicamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o la Agencia Ejecutiva de Investigación Europea (AEI). Ni la Unión Europea ni la autoridad que los ha concedido pueden considerarse responsables de los mismos.
by EuroFUE-UJI | 19 Jul 2022 | Uncategorized
The Universitat Jaume I has successfully completed the first Study Abroad UJI course in which a group of postgraduate students of Psychology of Work and Organisations from the Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) in Mexico have participated. The course “Healthy and resilient organisations” is one of the nine courses included in the Study Abroad UJI programme, promoted by the Vice-Rector’s Office for International Relations with the aim of fostering academic training through short-term stays and multidisciplinary courses.
The Vice-Rector for International Relations, Eva Camacho, closed the course and thanked the team of Professor of Social Psychology Marisa Salanova, head of the WANT-UJI research group and academic coordinator of the course together with Professor Valeria Cruz, for their work. Eva Camacho also extended his congratulations to the Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) and its students for their interest and conveyed the Jaume I’s intention to continue with future courses.
After a month of training and cultural sessions, the course “Healthy and resilient organisations” has trained UPAEP students in work psychology, healthy organisations and organisational wellbeing, with the help of professors and leading researchers in each discipline. The Study Abroad UJI courses also include an immersive experience in the province of Castellón, from a touristic, cultural and gastronomic perspective through different workshops. For this reason, the Castellón Tourist Board presented the UPAEP students with the tourist attractions that characterise this territory and the Voramar group gave them a brief introduction to the most typical gastronomy of the Castellón area with a culinary workshop on paella and sustainable gastronomy.
The format of the Study Abroad UJI courses allows to combine a theoretical curriculum with the presentation and analysis of practical cases of companies in the Valencian Community. In this course, the UJI has counted with the collaboration of the companies Vygon and Ford, which have transferred to the students their policies on work psychology and welfare of the organisation. The Universitat Jaume I-Business Foundation (FUE-UJI) has been in charge of the coordination and monitoring of these academic and cultural activities, within the framework of the implementation of the Study Abroad UJI programme.
The Study Abroad UJI programme offers multidisciplinary training through a range of nine different courses and short-term stays that contribute to the personal and professional development of young people from all over the world. Each training programme has an up-to-date theoretical curriculum combined with practical case studies from the region. The learning experience is enhanced by the international training environment and immersion in the social and cultural life of Castelló.
by EuroFUE-UJI | 19 Jul 2022 | Sin categorizar
La Universitat Jaume I ha culminado con éxito el primer curso Study Abroad UJI en el que ha participado un grupo de estudiantado de posgrado en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) en México. El curso «Organizaciones saludables y resilientes» es uno de los nueve cursos incluidos en el programa Study Abroad UJI, impulsado por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales con el objetivo de promover la formación académica a través de estancias de corta duración y cursos multidisciplinares.
La vicerrectora de Relaciones Internacionales, Eva Camacho, ha clausurado el curso y ha agradecido el trabajo realizado al equipo de la catedrática de Psicología Social Marisa Salanova, responsable del grupo de investigación WANT-UJI y coordinadora académica del curso junto con la profesora Valeria Cruz. Asimismo, Camacho ha hecho extensiva la felicitación por el interés mostrado a la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) y a su estudiantado y les ha trasladado la intención de la Jaume I de continuar en próximos cursos.
Tras un mes de sesiones formativas y culturales, el curso «Organizaciones saludables y resilientes» ha formado al estudiantado de UPAEP en materia de psicología del trabajo, organizaciones saludables y bienestar organizacional, de la mano de profesorado y personal investigador líder en cada disciplina. Los cursos Study Abroad UJI incluyen también una experiencia inmersiva en la provincia de Castellón, desde una perspectiva turística, cultural y gastronómica a través de distintos talleres. Por ello, el Patronato de Turismo de Castellón ha presentado al estudiantado de la UPAEP los enclaves turísticos que caracterizan este territorio y de la mano del grupo Voramar se ha realizado una pequeña introducción a la gastronomía más típica de la zona castellonense con un taller culinario sobre la paella y la gastronomía sostenible.
El formato de los cursos Study Abroad UJI permite aunar un currículum teórico con la exposición y análisis de casos prácticos de empresas de la Comunitat Valenciana. En este curso, la UJI ha contado con la colaboración de las empresas Vygon y Ford, que han trasladado al estudiantado sus políticas en torno a la psicología del trabajo y bienestar de la organización. La Fundación Universitat Jaume I-Empresa (FUE-UJI) se ha encargado de la coordinación y seguimiento de estas actividades académicas y culturales, en el marco de la implementación del programa Study Abroad UJI.
El programa Study Abroad UJI ofrece una formación multidisciplinar a través de una oferta de nueve cursos diferentes y mediante estancias de corta duración que contribuyen al desarrollo personal y profesional de jóvenes de todo el mundo. Cada programa formativo cuenta con un currículum teórico actualizado combinado con casos prácticos de la región. La experiencia de aprendizaje se ve reforzada por el entorno de formación internacional y la inmersión en la vida social y cultural de Castelló.
by EuroFUE-UJI | 12 Jul 2022 | EuropeAid
El proyecto ECOMAyA, en el que la FUE-UJI participa como socio y financiado bajo el programa europeo EuropeAid, ha publicado su segundo boletín informativo. Este boletín incluye toda la información sobre este proyecto en apicultura, economía circular, sostenibilidad y emprendimiento. Además de los avances en materia de formación y en las distintas acciones de campo, el boletín también incluye información sobre los próximos pasos que realizará el consorcio en el marco de este proyecto.
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